<正>程良宏、张瑾在《课程·教材·教法》 2021年第8期上撰文指出,作为学习参与的学生课堂沉默意指学生在课堂上虽以沉默的形式存在,却以积极的认知加工、思维建构和情感投入参与课堂学习。在此过程中,学生将学习活动推向更加深入的理性沉思和进行高级认知加工的深度学习,它是对知识的迁移和运用,也是学生运用批评性思维进行认知加工和有深度的思考。作为学习参与的学生课堂沉默,尽管没有表现出明显的言语参与,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
