摘要

在小学音乐教学过程中,教师需要针对声势训练活动进行有效规范,让学生在参与学习和训练的过程中形成良好的节奏意识,全面提高学生的韵律感。本文主要就声势训练在小学音乐教学中的应用进行科学的探索与分析。