小组合作学习这一新型的教学模式已经在国内外大学英语教学中发挥着越来越重要的作用,对促进大学英语教学质量和学生综合素质的进一步提升具有积极的意义。然而,在我国高校英语教学中,尤其是云南边疆地区高校的英语教学中,对小组合作学习模式的运用与国外相比还存在一定的差距,比如泰国。本研究通过对中泰两国高校英语小组合作学习模式开展现状进行调查,从而发现其中存在的问题,并从泰国成功经验中获得启示和借鉴,以期为高校英语小组合作学习模式的进一步推广与教学质量的提升贡献绵薄之力。
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