自我管理教育对行干扰素治疗丙型肝炎患者的影响

作者：任岳波; 张慧; 宋雪艾; 张悦; 宏世云; 黄悦悦; 吴丹; 谢小健

来源：齐鲁护理杂志, 2012, (18): 19-20.

• 丙型肝炎
• 自我管理教育
• 干扰素治疗
• 自我管理能力
• 依从性 Hepatitis C
• Self-management education
• Interferon
• Self-management ability
• Compliance

目的:探讨自我管理教育对行干扰素治疗丙型肝炎(丙肝)患者的影响。方法:将60例适宜干扰素治疗丙肝患者随机分为干预组和对照组各30例,干预组住院期间给予自我管理教育;对照组只进行常规的治疗,不包括系统的指导内容。均追踪随访半年,评估患者的自我管理能力、对抗病毒治疗的依从性。结果:出院后6个月两组患者自我管理能力、对抗病毒治疗依从性均优于对照组(P<0.01)。结论:实施自我管理教育可提高行干扰素治疗丙肝患者的自我管理能力和对抗病毒治疗的依从性。