游戏穿插,演绎精彩数学课堂

作者：张跃根

来源：新课程, 2018, (06): 77.

• 游戏穿插
• 数学课堂
• 精彩

游戏活动符合小学生的心理特征,小学数学学习活动强调学生学习过程的主动性和个性化,在导入、新授、巩固阶段,穿插游戏能让学生快乐地学习,能提高他们的学习积极性,挖掘学生的潜能,进而打造精彩、高效的数学课堂。