幸福生涯课——基于积极心理品质培养的初中生涯发展校本课程开发

作者：陈璐

来源：班主任之友(小学版), 2019, Z2: 46-48.

<正>初中生对未来的生活充满了激情与向往,同时也开始能够独立思考自己的未来,因而这个阶段是进行生涯教育的黄金时期。从大环境看,我国最新高考改革对学生的自我认知和生涯规划能力提出更高的要求,意味着学生要尽早了解自己的个性特征、兴趣、优势与能力发展方向,并据此来确定高考选考科目,为今后大学专业学习奠定基础。