医学院校大学英语课堂作为医学生全方位育人的战场之一,把立德树人作为教学中心,在培养学生英语应用能力的同时,也注重培养学生的人文精神和思辨能力,加强学生医学职业道德、职业态度和职业价值观的培养。本文以大学英语拓展课程《医学发展与人文关怀》中的单元《War on Cancer》为例,对教学过程中的语言技能、人文关怀和课程思政三者相互融合的实践进行了探索,旨在引导学生能够在学习语言知识的过程中提高思想道德修养、人文素质和科学精神。
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