<正>教师的"教"及幼儿的"学",都是在满足幼儿实际基础上开展的教研活动。教研工作的开展,旨在提高教学质量,让幼儿了解更多科学知识,学会学习。教研活动需在全面了解幼儿的基础上,立足于幼儿的视角来开展,以实现幼儿的健康发展。本文以观摩教学实践为例,从观摩研究和阶段教研两方面,对跟进式教研中的科学区活动进行了分析,以期为其他幼儿教育者提供参考。一、观摩研究,发现教学问题笔者通过观摩教学实践,发现教师在开展深度教学时存在以下几点问题:
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