“互联网+教育”背景下高职《基础会计》课程教学模式改革研究

作者：曾朦瑶

来源：老字号品牌营销, 2023, (02): 156-158.

• “互联网+教育”
• 基础会计
• 高职
• 教学模式

“互联网+教育”背景下的高职《基础会计》教学模式的改革，可以突出以学生为主体的教学优势，也能够具有更强的可支配性以及学习对象角色转换的鲜明特点。当前，高职《基础会计》教学依然存在缺乏针对性、教学资源配备不足以及评价体系不完善等问题。本文从“互联网+”背景下的人才需求着手，对高职《基础会计》课程教学现状展开研究，通过对资源的归纳以及线上线下混合式教学模式的构建着手，探索高职《基础会计》在“互联网+教育”的背景下全信教学模式的实施，希望能给“互联网+”背景下的会计人才培养工作提供一定的参考。

• 单位
  巴音郭楞职业技术学院