应用型本科专业课“IWHY”教学模式的改革与实践

作者：郭良兴; 张潇; 黄安群; 邢启银; 聂芙蓉; 黄连菊; 黄炎坤^*

来源：科技资讯, 2018, 16(22): 169-170.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2018.22.169

• 应用型本科
• 问题
• 互动
• 教学改革
• 实践

探讨以问题为导向,强互动教学的"IWHY"教学模式在动物科学本科专业课上的应用。针对IWHY教学法和专业课的特点设计教学内容、教学方法、教学实施、教学考核和教学反馈。在IWHY教学模式下,学生学习占主导地位,学习积极性、主动性提高,分析问题和解决问题的能力以及团队合作意识也显著提高。因此在专业核心课教学中开展IWHY教学模式对培养和提高学生思维能力、创新能力、团队合作能力等具有一定的现实意义,值得在应用型本科院校推广。

• 单位
  河南牧业经济学院; 动物科技学院