“互联网+”背景下依托《道德与法治》教材培养小学生“家国情怀”实践研究

作者：高芙蓉

来源：中国教师, 2021, S1: 170.

<正>教育改革的持续推进促使课程获得更大的发展空间,无论是在课程内容的设计上还是在教材内容的编制方面都有了巨大的变化。而《道德与法治》课程是帮助小学生建立基本的价值观的基础课程。"家国情怀"则是将家庭、国家以及个人连接成为一个整体,以这个角度来开展认知教育。小学课程中的道德与法治学科教学与家国教育在很多方面都有联系和对接点,因此教师可以借助该课程逐步将家国情怀的教育内容融入日常的教学内容中,不仅能够满足现阶段学生在身心成长方面的要求,同时也具有一定的应用实践价值。无论是道德与法治教学还是家国教育,在进行教学计划的方案设计是都需要引入大量的实践案例来说明,方便学生理解。结合现代化的"互联网+"技术能够引入更多的资源,教师可以因势利导,通过新媒体的方式让学生了解更多的事实案例,建立正确的认知观。