概念性强是小学数学课最大的特点,数学概念不仅是小学数学基础知识学习的主要组成部分,同时也是学生学习其他知识的基础。所以,数学知识的理解和应用,对于其他学科的教学而言具有极为重要的作用。如何激发出小学生学习数学的积极性和主动性,促进数学教学质量和效率的提高,是目前小学数学教学过程中所面临的主要问题。本文主要是就小学数学概念教学现状以及如何进行深入的优化进行了分析和探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
