观察积累是基础,仿写创新再提高

作者：张淑黎

来源：小学生作文辅导(中旬), 2022, (12): 12-14.

<正>怎样才能提高小学生的写作能力和水平呢？根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称为《课程标准》）的相关要求，结合教学实践来思考，从小学生从第一学段的写话到第二学段的习作，再到第三学段的作文，这是一个循序渐进的过程。在这个过程中，由第一学段的写话到习作，三年级和四年级显得特别重要。为此，部编版小学《语文》从三年级上册的第二单元起，分别编排了写日记、编童话、续写故事、写事物或场景、写动植物、看图写话等习作，这些是小学生写作的基础。在这些不同类型的习作中，教师特别要重视指导学生从观察入手。