基于在线开放课程的线上线下混合式"金课"建设,已经在实践应用中获得了社会的广泛认可,但距离成为我国教学体系中的常规模式,仍然需要进行充分探索。本文认为,混合式"金课"建设过程中,必须系统性地梳理教学设计、注重对教学结果的印证;在此基础上,提出构建课前预习-课上答疑-课后巩固的教学新体系,探索建设线上线下混合式"金课"教学评价机制等方式,以供参考。
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