"中观教学"是注重学生在学习过程中对知识体系的完善,注重学生对于知识体系中各知识点之间的关系和逻辑,一些更深层次的关系与逻辑则需要层次递进的问题设计进行思维的引领,需要有更丰富而恰当的活动设计让学生自主感知,需要有广阔的教学空间来开拓学生的视角,需要设计研究性学习引发更深层次的探究。结构化教学注重学生对知识的逻辑关系,注重学科的思想性。
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