中国应用型高校建设过程中必须面对专业质量评价的问题，各国专业质量评价形式多样，参照欧洲、北美等地的专业质量评价和认证指标体系，应用型专业需要从课程建设、专业技能、师资力量以及行业合作四个方面进行评价。文章通过运用层次分析法建构了应用型理工科专业质量评价指标体系的各指标权重，该指标体系可以用模糊综合质量评价方法进行专业质量评价。
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