随着新课改的推进，培养学生数学问题探究能力成为小学数学课堂的教学目标。为落实立德树人根本任务，任课教师应立足数学教学课堂积极进行改革和创新，推动学生数学综合素质的全面发展。设问是引思与启智的一种有效方法，对促进学生探究能力发展有很大帮助。因此，本文基于教学实践，简要分析数学问题探究式教学的内涵，并阐述小学生数学问题探究能力培养价值，最后从创设教学情境、抓住数学重点、联系教材内容等角度讨论数学问题探究教学实践策略。
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