STEAM理念下通用技术课堂教学的设计创造力培养——以“体验简单系统设计的过程”教学为例

作者：杨荣良

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(11): 24-25.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.11.009

• STEAM
• 系统设计
• 设计创造力
• 通用技术

培养高中学生设计创造力，是进一步深化新课程改革的内在需求，高中通用技术是培养学生设计创造力的关键课程。以STEAM教育理念为指导，针对学生设计创造力培养，设计了通用技术教学流程——准备环节、实施环节、改进环节和反思环节。在教学实践中发现，该流程既能实现知识与技能的跨学科融合，又能培养学生的设计创造力。