高考试题视阈下高中地理课程的二次开发——以人教版“交通运输方式和布局变化的影响”为例

作者：洪成旗; 陈赞民

来源：中学地理教学参考, 2021, (08): 66-68.

• 高考试题
• 地理课程
• 二次开发

通过分析高考试题的命题特点和要求获得启示,在解读教材的基础上,通过对教材内容的整合、调整、增添等方式对课程进行二次开发。

• 单位
  合肥工业大学