例谈小学数学抽象思想的渗透

作者：黄杰

来源：小学时代, 2020, (07): 68-69.

• 小学数学
• 抽象思想
• 数学教学

小学生擅长形象化思维,抽象化思维较弱。如果教师要让学生学好数学知识,就必须开展抽象思想的教学。教师只有重视培养学生的抽象思维,才能让学生学好数学知识。