高校专业课教学的“课程思政”建设方法初探——以音乐课堂为例

作者：宋珍珍

来源：黄河之声, 2019, (22): 64.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2019.22.043

• 课程思政
• 高校
• 音乐课堂

近些年来国内很多高校的思政教育与专业课教育出现了分层的现象,没有把握好"课程思政"和"思政课程"两者之间的关系。"课程思政"建设的目的就是深入挖掘各门课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能,实现全员育人、全程育人,全方位育人,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。因此,本文针对高校专业课教学"课程思政"建设做出了探究,强调"课程思政"重在深度挖潜课程的育人元素、润物无声,不能因为"课程思政"而去专业化、去知识化,构建出符合专业课程的思政体系,实现以德育人的教育目标。

• 单位
  临汾职业技术学院