品德与生活课是小学低年段开设的活动型综合课程,承担政治教育任务、塑造学生良好品格与着力解决生活问题的责任。长期以来在教学中形成符号化与生活化不平衡发展与不紧密融合的现象,教育功能释放受阻。在分析教学中符号化与生活化机理、意蕴及表征,促进路径为深描与建构符号、与教学目标结合、关注学生动态、渗透生活化思想、开展校本实践改革、教学做合一培养一致性。
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