在当前的高中英语教学中,听说教学依然是教学中的难点,教师对听说教学的一体化研究尚不充分。但随着《普通高中英语课程标准(2017版)》的问世,教师发现应当运用学科核心素养和学习活动观指导英语教学笔者在听说教学课堂实践的基础上,总结出行之有效的听说活动与任务,归纳出相应的听说教学策略,以期为高中英语听说教学服务。
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