摘要

随着教育和科技的发展,传统的课堂教学已经不能满足教育方式多元化的需要。在充分挖掘和整合优质教学资源方面,录播教学发挥着特殊的作用,却一直被忽视。然而在延迟开学期间,录播教学作为线上教育教学活动的主要形式,逐渐受到广大师生的关注。本文通过对中学课堂开发和推广录播教学的实践研究,以期引起学界对开发和推广录播教学的共鸣,让录播教学真正成为线上教学的有力补充。