摘要

新课程改革背景下,当前我国各阶段教学的主要目标是培养学生的综合能力,其中也包括高中数学教学。高中数学作为高中教育的基础课程之一,是落实素质教育的重要基地,现阶段新课改对高中数学教学提出了新的要求,即培养学生的数学思维能力,实现高效学习。基于此,本文探析了高中数学教学存在的困境,并提出了相应的培养实践对策。