“物质组成的表示”教学

作者：陶慕天

来源：中学化学教学参考, 2021, (24): 41-42.

<正>鲁教版五四制八年级化学第三单元第三节"物质组成的表示"第1课时,包括化学式及其意义、化合价两个内容,下面对化学式意义的建构,以及对化合价这一难点的突破提出以下解。一、教学目标及教学重难点教学目标:能归纳出化学式的概念,并能准确说出具体物质化学式表示的意义,初步形成宏观、微观、符号相联系的思维方式。知道原子之间相互化合的数量关系与元素的化合价有关。对于化学式所承载的意义,笔者是通过实物、微观模型相结合的方式,真正关注学生宏观、微观、