<正>随着基础教育课程改革不断向纵深推进,中小学越来越重视校本教研工作,努力地完善教研制度,定期开展如备课、评课、专题讲座等形式的教研活动,以提高教师的专业能力和教育教学质量。然而,在学校的实际教研工作中仍普遍存在形式化、碎片化的教研现状。教研组如何搭建教研支架,让教研有章可循,从而提高教研活动的实效性?一、搭建集体备课型支架,建设"分享·共享"的教研共同体
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