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摘要
<正>在小学阶段的课程中,数学占据十分重要的地位。作为新时期的数学教师,我们不仅要教授学生相应的数学知识,还要提出相应的问题,引发学生思考。小学阶段的学生有一定的生活能力,但缺乏相应的数学解题训练,数学思维还不够严谨,遇到较难的数学问题便不知道如何解决。为了让学生能够熟练运用各种数学公式,本文就从"提问教学"的角度出发,对课堂提问的策略和模式做几点分析。一、注重数学提问的方法,培养学生的数学思维小学生年龄较小,他们往往都比较活泼好动,善于钻研自己喜欢的事物。在刚刚步入小学教学阶段,教师要注重数学提问的方法,为学生提供切实可行的数学提问活动,培养学生的数学思维。传统的数学课堂,往往是采取"一对多"的知识灌输教学方式,不利于孩子们
