小学数学课堂合作学习实效性的探究

作者：王伟

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (07): 37.

<正>一、认真学习课改的新理念,不断实践、总结、反思从教学现象中,我们不难看出有很多是因为教师新、旧理念"打架"造成的,最根本的还是教师对新理念的理解不够,跳不出过去的教学圈子,怕搞合作学习影响教学任务的完成,没有看到学生在这种互动、合作探索的过程中,探讨出了教师课堂教学中无法预设的重要问题,没有