本文结合物联网本科专业实践教学的经历,分析了当前物联网专业实践教学中存在的问题,体现了物联网实践教学涉及多学科、教师综合知识要求的特点,指出当前校企联合实践教学的弊端,实践教学内容安排与学生课堂知识脱节,导致学生实践教学难度大,被动接收的局面,丧失了主动实践的机会。针对这些问题,本文提出了物联网实践教学的内容、实施细则和管理制度的思路,用于保障实践教学的顺利实施及质量保障。
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