创设美术环境,开启创造智慧

作者：吴秋萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (15): 49-50.

• 视觉形象
• 审美训练
• 形状作画
• 折叠剪纸作画

提高学生的审美趣味和创造能力,要落实在每一次的教学活动中。要转变传统的教学观点,教师必须培养学生在大自然中感受美术活动的兴趣,引导学生在生活中学会观察,在宽松、和谐的教育环境下自主学习,进而不断提高教学的针对性和实效性。