海外华语学习者呈现低龄化趋势。低龄学习者在华语学习上具有一定的优势,但海外华文教学现状反映,该群体的华语学习存在兴趣不浓、功用不强、资源不多等问题,原因之一在于对该群体的"低龄"特征重视不够。华语研究为华文教学贡献了多方面的理论指导,华文教学也对深化华语研究提出了需要。如何发挥"低龄"优势有效地改善现状,是当前应该解决的问题。文章从华裔儿童的华语使用情况、华人家庭语言管理和华语功能等方面进行了探讨。
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