转型背景下教评融合参与式教学模式构建及应用

作者：赵兴国; 刘应涛; 段如婷

来源：保山学院学报, 2019, 38(04): 5-9.

• 地方本科高校
• 应用转型
• 教评融合
• 参与式教学
• 一专多能

为探索应用型参与式教学模式,遵循以生为本、师生互动、教评联动和科学评价的基本原则,从师生同台、学生主讲、技能竞赛和开放讨论四个方面构建参与式教学体系,从学生评教、教师评学、学生自评和学生互评四个方面构建参与式评价体系,以此科学构建教评融合参与式教学模式框架体系,并运用到具体的教学过程中。

• 单位
  保山学院