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摘要
应用型高校大学生劳动精神塑造有利于帮助大学生成长为勇担大任的时代新人,有利于推动应用型高校完成转型发展的核心任务,有利于满足中国特色社会主义现代化教育强国的建设需要。针对当前应用型高校劳动精神塑造过程中存在的认知偏差、定位不准、手段片面、结果轻视等方面的突出问题,需要在精神引入阶段强化"劳动是一切幸福的源泉"的教育主旋律,在精神生成阶段把握"地方性、应用型、开放性"三大体系建设关键词,在精神强化阶段用好具体战术促进"教育者、受教育者、教育影响"三者组合发力,在精神升华阶段形成"以奋斗诠释劳动精神"的整体风貌和行动自觉。
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