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摘要
<正>在素质教育日益深入的背景下,小学美术教育的重要性日益凸显。与现代美术形式相比,民间美术所具有的美学特征和造型方式更加有利于丰富小学美术教学的内容,能够对小学生审美观念和审美能力的形成提供正确引导;同时也可以增强学生感受传统文化的效果,帮助小学生更加直观地了解中华文明,对中国传统文化产生更强的认同感;激发学生学习美术知识的兴趣。挖掘美术元素,激发学生的审美灵感兴趣是最好的老师,对于小学美术教学来说更是如此。小学美术教师需要充分挖掘美术元素,在教学中采取有效途径培养小学生对于民间美术的认可程度与喜爱程度,使学生对民间美术产生
