2022年4月颁布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》与现行的《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》共同构成了大中小一体化的核心素养美术教学在课程政策层面上最关键的环节和指导。通过对两版核心素养美术(艺术)课标从核心素养的凝练、课程总目标的设置、课程内容的范围和组织形式等方面进行对比研究，可为一线美术教师对两版课标的衔接性使用提出相应策略。
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