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摘要
高职院校的英语教学模式大多局限在传统的授课模式中,教学手段单一,已无法满足学生日益增长的时代需要。随着教育信息化的不断发展,高职院校的英语教师也需要提升自身的教师职业能力,具体体现在掌握一定的信息化教学手段,深入课堂改革,以培养国际化的新型技术人才为目标。同时,高职院校也应努力优化资源配置,量化教师考核标准,为提高英语教师信息化职业能力提供支撑。
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高职院校的英语教学模式大多局限在传统的授课模式中,教学手段单一,已无法满足学生日益增长的时代需要。随着教育信息化的不断发展,高职院校的英语教师也需要提升自身的教师职业能力,具体体现在掌握一定的信息化教学手段,深入课堂改革,以培养国际化的新型技术人才为目标。同时,高职院校也应努力优化资源配置,量化教师考核标准,为提高英语教师信息化职业能力提供支撑。
