培养小学生数据分析观念和应用能力的探究

作者：田君兰

来源：家长, 2021, (09): 48-49.

• 培养
• 小学生
• 数据分析观念
• 应用能力

近几年来,人们对学生的综合能力培养也变得越来越重视,而要想促进其德智体美劳全面发展,教学中必须要加强对其数据分析观念的培养,这直接关乎其学习效率的高低。调查数据显示,小学教育阶段的学生由于年纪较小,再加上思维能力存在着一定的局限性,对于抽象化的知识点并不能较好地掌握。因此,本文对小学生数据分析观念和应用能力展开深入探究,也罗列出几点可行对策,希望能够为相关教育人员带来一定的参考。