找准教学支点 实现阅读价值——从《骆驼祥子》的整本书阅读中做起

作者：陈斯珠

来源：语文天地, 2022, (11): 39-41.

<正>课外名著阅读是语文学习的一块重要阵地，教师的有效引导可以帮助学习者从浅阅读的困惑中走出来，从而提高学习者的思辨读写能力。当代阅读学家曾祥芹在《走进文本，走出文本》的讲学稿中反复强调：要走出“文篇”,进入“文本”,从小的“课文本”,走进大的“原文本”,互文对读，才能出文知人、论世、察己。每部经典作品都是作家血汗的结晶，有鲜明的艺术风格和特有的艺术价值，这就为教师找准教学支点、带领学习者走向文本、开启整本书阅读、实现阅读价值带来了机会。