初中地理课堂有效性的提升探究

作者：史忠苗

来源：当代家庭教育, 2021, (16): 99-100.

• 初中地理
• 课堂探究
• 课堂创新

初中地理作为一门具有极综合性的学科,不仅与其他学科交叉密切,也对于培养学生的综合素质、综合素养,尤其是地理思维起着重要的作用。在初中阶段的地理教学中,课堂作为地理知识学习与传授的主阵地,自然而然是地理教学中不可或缺的极为重要的组成,因此教师应注重用灵活运用多种教学方法,不断创新教学理念与教学模式,来开展与新课改理念相符的地理课堂,提高地理课堂的效率,使学生对地理学科产生浓厚的探究欲望和学习兴趣,进而发挥出自己的能动性。本文通过分析初中地理当前阶段的教教学现状,进而提出与之相对应的改进措施,希望可以促进地理课堂的高效发展。