高中英语整合思维型阅读课堂的探究与实践

作者：郭云振

来源：校园英语, 2020, (04): 59-60.

• 高中英语
• 整合思维
• 阅读教学

针对目前高中学生英语阅读思维能力不够的问题,本篇文章将对整合思维型阅读的课堂教学手段进行探索和实践。对于整合思维型阅读,将根据课堂热身、教学过程、教学反思和知识迁移的思路探究如何打造思维型课堂,从而提高学生对于阅读知识的运用、理解,文章分析和评价的水平,以及创新能力,最终使学生的核心素养得到提升。