教育信息化背景下,各种现代教学媒体已经普遍运用在各级学校。其中PPT课件凭借其操作简单、功能强大的优点广受教师青睐。然而,在PPT课件具体运用时,总是存在不同程度的问题。为探究目前PPT课件的使用情况,笔者以初中历史教学为例,对N地区的初中历史教师进行了问卷调查,以此发现PPT课件在制作时存在的问题,并基于视觉传达理论提出PPT课件的设计策略。以期提高PPT课件的质量,提高教学效率。
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