关于初中英语教学学困生转化的策略研究

作者：陈秀云

来源：亚太教育, 2021, (23): 32-33.

• 英语教学
• 学困生
• 转化策略

日常教学中，落实好学困生转化工作能更好地突出“以人为本”的教育思想，让更多学困生得到更好的发展。同时，及时进行学困生转化能激发更多学生对英语知识的学习兴趣，打造良好的学风环境，营造主动学习英语的氛围。在英语教学中，通过激发学习兴趣、组织分组学习、进行分层提问、耐心引导点拨、加强拓展教学等策略，可以有效实现对学困生的转化。