基于翻转教学活动提升家园互动质量的实践研究

作者：邢珂

来源：当代家庭教育, 2020, (36): 11-12.

• 翻转教学活动
• 家园互动质量

幼儿园和家庭之间积极有效的互动对孩子的发展具有举足轻重的作用。针对现在幼儿园单向、表面、片断的家园互动现状,我们提出"翻转教学活动"的研究,从翻转的内容和翻转的策略两方面入手总结提升家园互动质量的有效策略。本文重点阐述了翻转教学活动的内容:翻知识点的前置、翻重难点的深入、翻总结点的提升,以及三大翻转策略:开启阶段,引入式设计;开展阶段,卷入式实践;结束阶段,个性化交流。期望以翻转教学活动为纽带,挖掘翻转教学活动赋予家园互动质量的作用和价值,最终促进孩子的学习与发展。