高中数学翻转课堂促进学生个性化学习的研究

作者：陈晓霞

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (17): 24.

• 翻转课堂
• 实效性
• 高中阶段
• 信息技术

在高中阶段我们倡导新课改理念,打破传统模式的局限,高中数学采用翻转课堂模式,不仅有利于培养高中生独立自主的学习能力,在有限的课堂时间内进行生生以及师生之间的互动交流,同时也有助于牢固的掌握所学数学知识,实现课堂教学实效性的提升。