建构主义学习理论以学生为核心，强调让学生加入到实践之中，采用所学知识解决问题，并且构建新知识，进而生成全新的认知结构.在初中数学教学中“，综合与实践”教学是重点内容之一，在核心素养理念下，初中数学“综合与实践”基于数学建模的视角展开具有积极的意义.通过活动内容生活化，培养数学应用意识；活动过程问题化，培养数学探究能力；活动评价多元化，培养数学学习情感的策略，能够有效地引导学生自主参与到综合实践活动教学中，促进他们数学核心素养的提升.
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