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摘要
随着新一轮教学改革的推进，传统教育模式已经逐渐退出历史舞台。在核心素养教育的背景下，教育者们不仅在努力提高学生的学习成绩，同时也在不断创新和提升教学方法，以培养学生的综合素养。在这种指向核心素养的教学模式下，教学评价也发生了重大变化，从单一的成绩评价转变为多元的表现性评价。基于此，本文立足于初中语文阅读教学，从表现性评价与语文教学的关系入手，深入阐述和分析表现性评价在阅读教学中的应用现状及其重要性；同时探讨如何优化表现性评价在阅读教学中的应用策略，以期能为核心素养教学改革提供有力的支持，为提升学生的阅读素养作出贡献。
