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摘要
目的 探究在心血管临床护理带教中采取问题导向教学方法的效果。方法 把2020年2月至2022年2月作为本次研究时间范围，选取该时间范围内在本院心内科实习的护理人员62名进行研究，通过电脑随机抽样方法予以分组，对照组31名学生接受常规教学方法，研究组31名学生接受问题导向教学方法。对比观察两组实习学生的理论成绩、护理技能操作成绩、综合学习能力、教学满意度。结果 干预后，研究组学生理论考试成绩、护理技能成绩均明显高于对照组（P <0.05）；干预后，研究组学生的学习能力均高于对照组（P <0.05）；研究组学生对教学满意率明显高于对照组（P <0.05）。结论 采取问题导向教学方法在心血管临床护理带教中具有重要价值，不仅可以极大提升学生的理论知识与实践技能成绩，而且可以提升学生的综合学习能力，从而大幅度提升学生对教学的满意度，在临床教学上值得推广与运用。
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单位内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院
