随着当代认知科学的发展,语言和音乐的相关性研究已经引发学界讨论,音乐介质对学习者外语能力的提升作用得到关注。本文回顾梳理国际上探讨外语能力与音乐介质相关性的研究,分析已有研究存在的不足,并提出相应发展建议,期望能为外语学习及相关研究带来启示。