美术课程可以帮助学生树立良好的审美价值观念,这是其他课程不具备的。在教学过程中,教师应使用大量综合材料,帮助学生提高美术素养,以此来推动艺术教育的改革发展。为了能够在正确的政治导向下,实现以美育人的目标,教师可以利用综合材料,结合思政元素,实现对学生社会主义核心价值观念的培养。本文针对综合材料实践与思政元素的教学契合点设计进行了研究,并提出相应建议,以期推动以美育人理念的发展。
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